โรงเรียนเต็มวัน: มีประโยชน์หรือเป็นอันตรายต่อเด็กมากกว่ากัน?

ระบบชั่วโมงเรียนฉโรงเรียนเต็มวัน เมื่อไม่นานมานี้มีการพูดคุยกันอย่างกว้างขวาง มีฝ่ายที่สนับสนุนเพราะเห็นประโยชน์และเป็นประโยชน์ต่อเด็ก แต่ก็มีผู้ต่อต้านเช่นกัน มาตรวจสอบข้อดีข้อเสียที่นี่!

นั่นคืออะไร โรงเรียนเต็มวัน?

โรงเรียนเต็มวันคือระบบ KBM (กิจกรรมการเรียนการสอน) ที่เปิดตัวโดยกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรมของสาธารณรัฐอินโดนีเซียในปี 2560 จากด้านที่แท้จริง โรงเรียนเต็มวัน หมายถึงโรงเรียนหนึ่งวันเต็ม คำจำกัดความนี้ยังคงมีคนทั่วไปเข้าใจผิดอยู่บ่อยครั้ง

ถึงกับ "ขอยืมชื่อ" เต็มวันกิจกรรมการเรียนการสอนของระบบนี้ไม่ได้เกิดขึ้นไม่หยุดตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ในการเปิดตัว Permendikbud Number 23 ปี 2017 มีการอธิบายว่าโรงเรียนเต็มวันหมายความว่าวันเรียนจะต้องใช้เวลา 8 ชั่วโมงต่อวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์เริ่มตั้งแต่เวลา 06.45-15.30 น. ระยะเวลาของ KBM ยังเป็นไปตามหลักสูตร 2013

อย่างไรก็ตามตามที่ Ari Santoso หัวหน้าสำนักสื่อสารและบริการชุมชนของกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม (BKLM) ระบุว่าระบบโรงเรียนแบบวันต่อวันไม่ได้นำมาใช้อย่างเท่าเทียมกันในทุกโรงเรียน รัฐบาลปล่อยให้แต่ละโรงเรียนเริ่มดำเนินการตามโปรแกรม KBM ของตนเอง

โรงเรียนสามารถทำระบบโรงเรียนได้เช่นกัน โรงเรียนเต็มวัน ค่อยๆนี้ไม่จำเป็นต้องตรงไปตรงมา อย่าลืมปรับความสามารถสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรบุคคลในแต่ละโรงเรียนด้วย

เป้าหมายคืออะไร?

ระบบ โรงเรียนเต็มวัน ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยสนับสนุนกระบวนการเรียนการสอนอย่างทั่วถึงและเข้าถึงทุกแง่มุมของการพัฒนาทางวิชาการของนักเรียน

เนื่องจากนักเรียนจะใช้เวลาอยู่ในโรงเรียนมากขึ้นพวกเขาจึงไม่เพียง แต่จะได้รับความลึกซึ้งทางทฤษฎีมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ที่แท้จริงอีกด้วย

รัฐบาลหวังว่ากิจกรรมของโรงเรียนตลอดทั้งวันเช่นนี้สามารถให้วิธีการเรียนรู้ที่สนุกสนานโต้ตอบและนำไปใช้ได้จริง โรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงสถานที่เผชิญหน้ากันในขณะที่นั่งเรียน

ดังนั้นนอกเหนือจากกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนแล้วนักเรียนยังมีเวลาสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สามารถสนับสนุนทักษะทางอารมณ์จิตใจและสังคมได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่นการบรรยายนอกหลักสูตร (หากอยู่ในโรงเรียนสอนศาสนาอิสลาม) การสอดแนมงานกาชาดหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรประเภทอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความสนใจในศิลปะและกีฬา

รัฐบาลยังแนะนำให้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เต็มไปด้วยกิจกรรมสนุกสนานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ตัวอย่างเช่นทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์เพื่อเรียนรู้วัฒนธรรมประจำชาติเข้าร่วมการแสดงศิลปวัฒนธรรมชมหรือมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬา

นอกจากนี้ยังมีการเปิดตัวระบบโรงเรียนแบบเต็มวันเพื่อป้องกันและต่อต้านความเป็นไปได้ที่นักเรียนจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ไม่ใช่งานวิชาการที่นำไปสู่สิ่งที่เป็นลบ

ประโยชน์ของการไปโรงเรียนโดยใช้ระบบ โรงเรียนเต็มวัน

1. นักเรียนเข้าใจเนื้อหาวิชาได้ลึกซึ้งขึ้น

การเรียนหนึ่งวันเต็มหมายความว่าสื่อการสอนแต่ละชิ้นจะได้รับการพิจารณาอย่างละเอียดและถี่ถ้วนมากขึ้น

หากก่อนหน้านี้หนึ่งเรื่องใช้เวลาเพียง 1-1.5 ชั่วโมงต่อวัน โรงเรียนเต็มวัน อนุญาตให้มีชั่วโมงการเรียนการสอนเพิ่มเติมได้ถึง 2.5 ชั่วโมงต่อวัน

รู้สึกว่ากระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรมจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนเพราะพวกเขาจะได้มีเวลาทำความเข้าใจเนื้อหามากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาที่แน่นอนเช่นคณิตศาสตร์ฟิสิกส์เคมีหรือภาษาต่างประเทศ

นอกจากนี้ครูยังสามารถมีเวลาเปิดเซสชันคำถามและคำตอบกับนักเรียนได้มากขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนเข้าใจเนื้อหานั้นจริงๆ

2. ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวล

ดังที่ได้อธิบายไว้ข้างต้นเป้าหมายประการหนึ่งของการเรียนเต็มวันคือการดูแลให้เด็ก ๆ หลีกเลี่ยงกิจกรรมนอกโรงเรียนที่มีกลิ่นลบ นอกจากนี้พ่อแม่บางคนไม่ได้มีเวลาดูแลลูกหลังเลิกเรียน

หลังเลิกเรียนเป็นไปได้ว่าเด็ก ๆ จะยังคงใช้เวลาทำกิจกรรมนอกหลักสูตรในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและอยู่ภายใต้การดูแลของครูเพื่อให้ผู้ปกครองไม่ต้องกังวลว่าบุตรหลานจะออกไปเที่ยวกลางคืน

3. เด็ก ๆ สามารถใช้เวลาช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์กับผู้ปกครองได้

เมื่อเด็ก ๆ และผู้ปกครองต่างก็ยุ่งกับการเรียนและการทำงานวันหยุดสุดสัปดาห์จะเป็นวันที่พวกเขารอคอย

ด้วย โรงเรียนเต็มวันตาราง KBM จะกระชับเพียง 5 วัน (จันทร์ - ศุกร์) เพื่อให้โรงเรียนไม่จำเป็นต้องให้นักเรียนเข้าเรียนในวันเสาร์อีกต่อไป

จากข้อมูลของ Ari Santoso เด็ก ๆ สามารถสร้างวันพิเศษกับครอบครัวในวันเสาร์และวันอาทิตย์ได้

แต่นี่เป็นผลพวงของระบบ โรงเรียนเต็มวัน

1. เด็กไม่กินอาหารและนอนหลับเป็นประจำ

นอกเหนือจากการเรียนแล้วการกินและการนอนยังเป็นความต้องการหลักที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของเด็ก ๆ

การนอนหลับเสริมสร้างกระบวนการของสมองในการจัดเก็บข้อมูลใหม่เป็นความจำระยะยาวเพื่อให้สามารถเรียกคืนเนื้อหาทั้งหมดที่พวกเขาเรียนรู้ที่โรงเรียนได้อย่างง่ายดายในอนาคต ในขณะเดียวกันการรับประทานอาหารให้พลังงานแก่สมองในการทำงานเพื่อดูดซึมประมวลผลและจัดเก็บข้อมูล

น่าแปลกที่ระบบโรงเรียนตลอดทั้งวันรู้สึกว่าต้องจัดลำดับความสำคัญทั้งสองความต้องการหลักของเด็กเหล่านี้ เมื่อเข้าโรงเรียนเร็วเกินไป (โดยทั่วไปเริ่มเวลา 6.30 น.) มีความเสี่ยงที่เด็กจะไม่อยากข้ามมื้อเช้าหรือกินเฉพาะสิ่งที่จำเป็นเท่านั้น ในที่สุดพวกเขาไม่มีพลังงานสำรองเพียงพอที่จะดำเนินการเรื่องที่โรงเรียน ยิ่งไปกว่านั้นไม่ใช่ว่าทุกโรงเรียนจะมีอาหารกลางวันหรือโรงอาหารที่มีอาหารที่มีสารอาหารหนาแน่นและมีอาหารให้เลือกหลากหลายเพื่อให้เด็ก ๆ มักจะกินขนมอย่างไม่ใส่ใจ

ในทางกลับกันการเรียนจนถึงช่วงค่ำหมายความว่านักเรียนเสียเวลาอันมีค่าสำหรับการพักผ่อนและนอนหลับ มีนักเรียนจำนวนไม่น้อยที่ยังคงเรียนหรือสอนพิเศษในสถานที่อื่น ๆ หลังเลิกเรียนจนดึกดื่น เด็ก ๆ ยังไม่มีเวลานอนหลับเพียงพอในตอนกลางคืนแม้ว่าในวันรุ่งขึ้นพวกเขาจะต้องตื่น แต่เช้าเพื่อไปโรงเรียนก็ตาม

2. เด็กเจ็บป่วยได้ง่ายขึ้น

ตารางการนอนและการกินที่ยุ่งเหยิงเป็นอันตรายต่อสภาพจิตใจและร่างกายของเด็กในอนาคต เด็กนักเรียนที่อดนอนแสดงให้เห็นว่ามีโอกาสน้อยที่จะเก่งด้านวิชาการ นอกจากนี้พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะหลับในห้องเรียนระหว่างบทเรียน

การขาดอาหารและการนอนหลับยังเพิ่มความเสี่ยงที่เด็กจะเป็นแผลในกระเพาะอาหารหรือไข้หวัดจนไม่สามารถไปโรงเรียนได้และเสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพที่ร้ายแรงเช่นคอเลสเตอรอลสูงและโรคอ้วน

3. เด็กมีแนวโน้มที่จะเกิดความเครียด

เบื่อการเรียนก็เหมือนกับเบื่อผู้ใหญ่ทำงาน พลังงานทั้งหมดถูกใช้ไปเพื่อให้สามารถเข้าใจ "ความเร่งรีบ" ของข้อมูลใหม่โดยไม่หยุดนิ่ง เด็ก ๆ ยังถูกบังคับให้ทำกิจวัตรที่ยาวนานรวมถึงภาระการบ้านและการทดสอบทุกๆสองสามเดือนจนกว่าพวกเขาจะถูกขู่ว่าจะไม่สามารถเรียนจบได้หากพวกเขาไม่ได้เกรดดี

นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังมีเวลาพักผ่อนและเล่นน้อยที่สุดเนื่องจากต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพิ่มเติมต่างๆนอกโรงเรียนรวมถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรและการเรียนกวดวิชา

สิ่งนี้จะค่อยๆครอบงำสมองและเหนื่อยล้ามากซึ่งทำให้เด็กเสี่ยงต่อความเครียด ความเครียดเป็นผลเสียต่อเด็ก การศึกษาทางวิทยาศาสตร์หลายชิ้นรายงานว่าเด็กนักเรียนที่นอนน้อยกว่าหกชั่วโมงต่อคืนมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้ามากกว่าสามเท่า

ความผิดปกติทางจิตใจเช่นนี้ในระยะยาวสามารถเพิ่มความเสี่ยงต่อปัญหาพฤติกรรมสำหรับเด็กที่โรงเรียนเช่นการละทิ้งหน้าที่และการทดลองยาเสพติดหรือแอลกอฮอล์ไปจนถึงความคิดหรือความพยายามฆ่าตัวตาย

4. ไม่มีการรับประกันว่าผลการเรียนจะเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอน

แนวคิดของโรงเรียนเต็มวันตั้งอยู่บนทฤษฎีที่ว่าเวลาเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กคือ 3-4 ชั่วโมงต่อวันในสถานที่ที่เป็นทางการและ 7-8 ชั่วโมงต่อวันในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการ

ถึงกระนั้นก็ตามข้อมูลภาคสนามที่มีอยู่จะแนะนำเป็นอย่างอื่น ระยะเวลาของกิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียนของชาวอินโดนีเซียนั้นยาวนานที่สุดในโลกแม้ว่าจะถูกเปรียบเทียบกับประเทศที่สนใจการศึกษาอื่น ๆ เช่นสิงคโปร์หรือญี่ปุ่นก็ตาม ตัวอย่างเช่นในสิงคโปร์ความยาวเฉลี่ยของ 1 เรื่องคือ 45 นาทีต่อครั้งในขณะที่ในอินโดนีเซียอาจยาวได้ถึง 90-120 นาที

ในความเป็นจริงระยะเวลาเรียนที่ยาวนานไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงผลการเรียนที่สอดคล้องกันมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คะแนนเฉลี่ยที่แสดงโดยนักเรียนชาวอินโดนีเซียหลังจากเรียนแบบไม่หยุดพักเป็นเวลา 8 ชั่วโมงยังคงต่ำกว่านักเรียนสิงคโปร์ที่เรียนเพียง 5 ชั่วโมงเท่านั้น

แล้วฉันจะทำอย่างไรดี?

จุดแข็งและจุดอ่อนข้างต้นสามารถพิจารณาได้จากคุณในการเลือกโรงเรียนสำหรับบุตรหลานของคุณ บางทีคุณอาจช่วยหาโรงเรียนให้เต็มวัน ซึ่งยังรวมถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สนุกสนานเพื่อให้เด็ก ๆ ยังคงพัฒนาได้ด้วยการเล่นและทำงานอดิเรกของพวกเขาในขณะที่ลดความเครียดในขณะเรียน