สารบัญ:
ความสามารถในหลาย ๆ ภาษาถือเป็นสิ่งสำคัญในเวลานี้ ภาษาเป็นวิธีการสื่อสารดังนั้นยิ่งสามารถเข้าใจภาษาได้มากเท่าไหร่เด็กก็จะยิ่งเรียนรู้และพัฒนามากขึ้นเท่านั้น
เราไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าโลกกว้างขึ้นเรื่อย ๆ โอกาสของเด็ก ๆ ในการพัฒนาในโลกสากลจึงมีมากขึ้น ด้วยเหตุนี้เด็ก ๆ จะต้องสามารถเชี่ยวชาญหลายภาษาได้ อย่างไรก็ตามบางครั้งคุณในฐานะผู้ปกครองอาจสับสนเกี่ยวกับวิธีและเวลาที่บุตรหลานของคุณควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษาใหม่
ควรแนะนำเด็กให้รู้จักภาษาที่สองเมื่อใด
จากการศึกษาต่างๆยิ่งคุณสอนเด็กเป็นภาษาที่สองเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น ยิ่งเด็กได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษาใหม่ก่อนหน้านี้หมายความว่ายิ่งเด็กมีเวลาเรียนรู้ภาษามากขึ้นเมื่อเทียบกับเด็กที่เพิ่งเรียนรู้ภาษาเมื่ออายุมากขึ้น ยิ่งไปกว่านั้นช่วงวัยเด็กเป็นช่วงที่เด็กมีเวลาเรียนรู้มากและช่วงนี้เด็ก ๆ ก็ยอมรับการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเช่นกัน
ช่วงที่เด็กยังไม่เข้าโรงเรียนโดยเฉพาะอายุ 3 ปีเป็นช่วงที่พื้นฐานในการคิดภาษาพฤติกรรมทัศนคติความสามารถพิเศษและลักษณะอื่น ๆ กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วดังที่ Ronald Kotulak ผู้เขียนกล่าว หนังสือ "Inside the Brain" ซึ่งอ้างจากข่าวปฐมวัย ดังนั้นอายุปีที่สามจึงเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับเด็ก ๆ ในการเรียนรู้ภาษา
เมื่ออายุ 3 ปีเด็ก ๆ สามารถใช้ภาษาแม่ได้คล่องแล้วและในวัยนี้เด็กก็พร้อมที่จะเรียนรู้ภาษาใหม่ดังนั้นเด็กจะไม่มีปัญหาในการแยกแยะว่าภาษาใดเป็นภาษาแม่และภาษาใดเป็นของพวกเขา ภาษาที่สอง.
ความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กมากถึง 50% พัฒนาเมื่ออายุ 1 ปีและ 30% พัฒนาเมื่ออายุ 8 ปี นั่นหมายความว่าช่วงอายุของเด็กอายุไม่เกิน 8 ปีเป็นช่วงที่สำคัญสำหรับเด็กในการเรียนรู้และพัฒนาอย่างมาก นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญยังได้ตรวจสอบว่าสรีรวิทยาของสมองมีผลต่อความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอย่างไร ในความเป็นจริงสมองของเด็กอายุไม่เกิน 8 ปีมีความเป็นพลาสติกหรือความยืดหยุ่นซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้ภาษาได้ง่าย เป็นช่วงเวลาสำคัญที่สมองสามารถดูดซับข้อมูลและความรู้ต่างๆได้อย่างง่ายดาย
ยิ่งเด็กรู้จักภาษาใหม่เร็วเท่าไหร่เด็กก็จะยอมรับภาษานั้นได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ยิ่งเด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วเท่าไหร่เขาก็จะสามารถเลียนแบบเสียงใหม่ ๆ และการออกเสียงของพวกเขาได้ดีขึ้นเท่านั้น ในวัยเด็กสมองยังเปิดกว้างเพื่อให้สามารถรับเสียงและภาษาใหม่ ๆ ได้
นอกจากนี้การเรียนภาษาที่สองยังให้ประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ การวิจัยของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมสามารถพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์และความยืดหยุ่นของจิตใจของเด็กได้ การเรียนรู้ภาษาซ้ำ ๆ ยังช่วยเพิ่มพลังสมองและความจำของเด็กได้อีกด้วย
คุณสอนภาษาที่สองให้กับเด็ก ๆ อย่างไร?
มี 6 สิ่งหลักที่สามารถกระตุ้นพัฒนาการทางสมองในช่วงวิกฤตของเด็ก ได้แก่ การมองเห็นเสียงการรับรสการสัมผัสกลิ่นและการเคลื่อนไหว ดังนั้นคุณสามารถสอนเด็ก ๆ เป็นภาษาที่สองได้โดยกระตุ้น 6 สิ่งเหล่านี้
ต่อไปนี้เป็นวิธีที่คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ด้วยภาษาที่สอง
- การใช้รูปภาพ คุณสามารถแสดงรูปภาพเช่นภาพสัตว์ผลไม้ผักและสิ่งอื่น ๆ ในขณะที่พูดว่ามีอะไรอยู่ในภาพเป็นภาษาที่สอง
- เรียนรู้การใช้ดนตรีและจังหวะ ดนตรีเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองทั้งหมด เนื้อเพลงรวมกับเพลงช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเพราะเด็กจะจำได้ง่ายขึ้น
- เรียนรู้โดยใช้การเคลื่อนไหวของร่างกาย ส่งเสริมให้เด็กใช้ร่างกายและจิตใจในเวลาเดียวกัน สิ่งนี้สามารถช่วยให้เด็กจำได้
- การเรียนรู้โดยการสัมผัส คุณสามารถสอนลูกของคุณให้นับเป็นภาษาที่สองได้โดยร้องเพลงเคลื่อนไหวและแตะนิ้วของคุณ
- เรียนรู้ด้วยความรู้สึก. คุณสามารถเสนออาหารที่หลากหลายให้กับเด็ก ๆ และเชิญชวนให้พวกเขาตั้งชื่ออาหารเป็นภาษาที่สอง
- เรียนรู้ด้วยการจูบ คุณสามารถชวนเด็ก ๆ เล่นโดยเดาอาหารหรือสิ่งของที่มีกลิ่นเหม็นในที่ปิดแล้วขอให้เด็กพูดเดาโดยใช้ภาษาที่สอง
- เล่นขณะเรียน. คุณทำเรื่องสนุก ๆ กับลูกได้ในขณะที่คุยกับเขาเป็นภาษาที่สอง
- สอนเด็กอย่างผ่อนคลาย อย่าดุลูกของคุณเมื่อเขาทำตามคุณไม่ได้ การทำให้เด็กเครียดขณะเรียนอาจทำให้เด็กหมดกำลังใจในการเรียน
